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Evaluación Pre-escolar del Apego - FRI

Años Preescolares

Años Preescolares

La evaluación preescolar del apego (Preschool Assessment of Attachment o PAA) es un instrumento para evaluar los patrones de apego en niños cuyas edades fluctúan entre los 18 meses de edad y los 5 años*. El procedimiento involucra una expansión dinámica-maduracional del método clasificatorio de Ainsworth (Crittenden, 1992).

Tal como la Situación Extraña de Ainsworth para los infantes, la PAA involucra un procedimiento de laboratorio de 20 minutos, y se necesitan tres personas para llevarlo a cabo (además del niño y su madre). La clasificación se basa en una revisión cuidadosa de la filmación, y toma aproximadamente una hora y media por cinta.

Para ver/imprimir los patrones de apego de los preescolares, haga click en el modelo a la derecha.

Clasificaciones Dinámicas-Maduracionales durante los años preescolares - ver figura 1.

El sistema clasificatorio incluye todas las categorías del procedimiento infantil (por ej. A1-2, B1- 4, C1-2, A/C), más varios patrones que se desarrollan durante o después del cambio preoperacional hacia el final del segundo año de vida. Específicamente, las tres estrategias básicas de Ainsworth para negociar las relaciones interpersonales, son modificadas para calzar con las habilidades mentales y organización de la conducta más sofisticadas de los preescolares. Así, los patrones son etiquetados con nuevos nombres: seguro/balanceado (Tipo B), defensivo (Tipo A) y coercitivo (tipo C).

Con la adición de varios subpatrones nuevos, la PAA fija el escenario para los patrones aún más complejos que se observan durante los años posteriores, especialmente durante la etapa escolar. Aún más, una ventaja particular del sistema expandido de clasificación utilizado en la PAA en comparación con otros sistemas clasificatorios es que diferencia a los niños "sin peligro" A1-2 y C1-2 de aquellos que utilizan los subpatrones compulsivos (A+) y obsesivos (C+). Estos subpatrones, por ej., el cuidado compulsivo A3, la complacencia compulsiva A4, la agresividad C3, y la desesperanza fingida C4, identifican a los niños que con mayor probabilidad provienen de hogares problemáticos y que experimentarán problemas psicológicos, sociales, del desarrollo y de aprendizaje. Estos subpatrones defensivos y coercitivos, así como los patrones compulsivos/obsesivos A/C, tienen implicaciones para los problemas emocionales y conductuales que se desarrollan durante los años pre-escolares y escolares.

Cursos de entrenamiento

El curso de dos semanas se enseña a partir de grabaciones en vídeo y depende tanto del comportamiento de la madre como del comportamiento del niño. Se enfatiza el lenguaje no verbal, las estrategias interpersonales y los procesos de desarrollo. El curso incluye un test de fiabilidad preliminar basado en un conjunto estandarizado de diadas de madre-niño americanas. Durante el curso, los participantes generan un conjunto de cintas de video que reflejan su(s) cultura(s) y cómo tienen intención de aplicar lo aprendido. Estas grabaciones se utilizan para crear un test de fiabilidad específico para cada curso. Como con todos los cursos ofrecidos por la Dra. Crittenden, a los participantes se les da un documento escrito y firmado que indica su porcentaje de acuerdo con el estándar. De esta fiabilidad se puede informar en artículos de investigación. La evidencia de la fiabilidad se debe solicitar si el participante codifica datos para otro investigador.

Para preguntar acerca del curso en general, aquellos interesados pueden contactar con la Dra. Crittenden directamente. Para registrase en los cursos, se debe mirar la sección de formación que se presenta en esta página web y ponerse en contacto con el organizador correspondiente. La Dra. Crittenden no se ocupa del registro ni del pago de tasas. Se puede uno dirigir a la Dra. Crittenden para solicitar la organización de un curso nuevo.

* El período entre los 15-21 meses debe ser extrapolado entre los sistemas de infancia de Ainsworth infancy y el sistema preescolar.

Estudios que utilizan la Evaluación Pre-escolar del Apego (PAA)

Traducido por Inés Valero Rivas, Psicóloga, y Carmen Gloria Alarcón Müffeler, Traductora-Intérprete y Psicoterapeuta.
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